Laboratori

Ogni territorio ed ogni tessuto sociale in esso esistente esprime il livello culturale attraverso gli atti e l’immagine che riesce a dare di sé. La coscienza di favorire la creatività e una formazione critica, come pure un panorama di stimoli qualitativamente e culturalmente validi deve essere alla base di un programma atto alla sensibilizzazione di una comunità. Continua a leggere

Il laboratorio deve essere un’elaborazione e realizzazione di un progetto complessivo, con particolare attenzione all’elemento ”teatrale” come catalizzatore di esperienze interdisciplinari, in particolar modo volte alla comunicazione, il lavoro di gruppo, le tecniche espressive… Continua a leggere

È importante che l’introduzione dell’attività teatrale nella scuola, oltre che da un esperto del settore, sia supportata da una preparazione di base dell’insegnante, conseguendo così quelle capacità di valutazione e di analisi dello strumento teatrale che altrimenti non potrebbe essere seguita con competenza. Continua a leggere

Ogni territorio ed ogni tessuto sociale in esso esistente esprime il livello culturale attraverso gli atti e l’immagine che riesce a dare di sé. La coscienza di favorire la creatività e una formazione critica, come pure un panorama di stimoli qualitativamente e culturalmente validi deve essere alla base di un programma atto alla sensibilizzazione di una comunità. Continua a leggere

Il lavoro nasce dalla consapevolezza che il percorso di avvicinamento alla pratica teatrale ha in se una spogliazione di tutta la sovrastruttura caratteriale che l’attore porta nel suo bagaglio di esperienza. Così come un bambino conosce ed esperimenta la realtà che lo circonda con scoperte e prove le quali creano la sua immagine esterna, così la persona che si avvicina al teatro deve sperimentare… Continua a leggere